Модуль 11

Ура-а-а!!!Нарешті  закінчилися курси,а разом  з ними і наші сльози,безсонні ночі.За ці дві неділі я пережила безліч емоцій - хороших і не дуже.Але зараз мені радісно від того,що я бачу результат своєї праці,що багаж моїх знань поповнився.Я вдячна тренерам,бо їм було ще важче,ніж нам.Я вдячна нашій дружній групі,бо кожен в ній переживав за іншого і допомагав,чим міг.
   З усього,чого ми навчилися на тренінгу,найефективнішим для учнів,на мій погляд,буде мережевий опитувальник,який можна використовувати для перевірки знань.Також за допомогою блогу можливе спілкування з учнями.

Модуль 10

Ми уже на фініші.На цьому занятті ми визначили стратегії постановки питань задля розвитку навчання учнів;створили документ для фасилітації, інструктивні документи ,план впровадження проекту.Нами було оцінено створене портфоліо за критеріями оцінювання.

Модуль 9

Незабаром закінчаться наші курси.Сьогодні ми

обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;

вияснили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;

проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів;

створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;

інструменти для підсумкового оцінювання;

навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів.

Внесли зміни в План вивчення теми;

оцінили, чого  навчилися.

Модуль 8

Модуль 8

Сьогодні ми проаналізували на основі контрольного списку власну діяльність щодо оцінювання процесу і результатів навчання учнів;продумали причини появи труднощів при залученні учнів до процесу оцінювання та шляхи їх подолання.Також було розроблено форму оцінювання створеного прикладу учнівської роботи . Переглянули та внесли зміни до учнівського блогу. 

Модуль 7

Модуль 7

На сьогоднішньому занятті ми обговорили в малих групах використання Інтернету при створенні проекту,спланували та створили учнівський блог;провели педраду;переглянули План вивчення теми та внесли до нього зміни. 

Модуль 6

Модуль 6

Створили мережевий опитувальник,обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;переглянули план вивчення теми та внесла до нього зміни, осмислила те чого навчились в цьому Модулі,обговорила, як можна  ефективно використовувати комп'ютерні технології для підтримки та оцінювання 

мережевий опитувальник

Модуль 5

Модуль 5

Протягом цього модуля ми знайшли і зберегли Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної теми. Ми обговорили, як використовуватимемо інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень. Ми також розглянули шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчилися правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права. Ми спланували, як використовувати Інтернет при вивченні теми.

Модуль 4

модуль 4

Вибрала тему,визначила навчальні цілі,що спрямовані на формування навичок ХХІст.Визначилась з ключовими,тематичними, змістовними питаннями та обговорили їх в групах.Створили опитувальники. 

модуль 3

модуль 3

 У цьому модулі ми  у парах обговорили приклади основних питань  ,створені основні питання,різні стратегії та засоби оцінювання.Також створили презентацію основних ідей .Працювали плідно і натхненно.

Модуль 2.

Модуль 2.  

     Почала роботу над модулем 2. Я ознайомилася з навичками, які необхідні учням у ХХІ столітті.

       Ознайомилася із планом вивчення теми та формою оцінювання Портфоліо.

               Навчилася шукати Інтернет-ресурси про метод навчальних проектів та створення закладок на потрібні Інтернет-ресурси.
       Спланувала та створила  публікацію для ознайомлення з учнів з методом проектів.

Бажаю всім удачі!

Модуль 1

Модуль 1.

• Обговорили цілі та очікування від тренінгу основного курсу Intel «Навчання для майбутнього»;

• Сформулювали  власні завдання щодо навчання на тренінгу;

• Ознайомимось з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником;

• Створили папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту;

• Створили персональну сторінку на вікі-сайті програми;

• Створили власний блог;

• Провели рефлексію свого навчання на власному блозі!